Hoje nossa aula seria diferente, pois teríamos um passeio para uma creche, mas infelizmente foi cancelado por causa da chuva, a turma encontrou outras alternativas para que a aula fosse descontraída e produtiva.
Algumas meninas antes da aula já tinham se fantasiado, então resolvemos tirar fotos para registrar aquele momento.
Depois do intervalo fomos para o auditório e assistimos o "Alvin e os esquilos 2", uma comédia super legal.
Postado por: Daiane Cristina
terça-feira, 30 de março de 2010
sexta-feira, 26 de março de 2010
Resumo da aula 23/03/2010
A aula foi iniciada com uma pequena surpresa para a nossa professora Erika, que ficou emocionada com a homenagem.
No dia 18 o Homero comprou um ovo de páscoa, com a ajuda da Carol e da Renata. A Carol se encarregou de montar um cesta e enfeitá-la. Então no início da aula a Priscila leu um texto que homenagiava a professora em nome da sala.
Nesta aula entramos no módulo de Tecnologia, no primeiro momento assistimos "Pirates Silicon Valley", criado há pouco mais de um ano pela televisão americana e que conta a ascensão de Steve Jobs e Bill Gates. Após o final do filme, fizemos um questionário rápido e discutimos sobre as respostas.
Logo após o intervalo assistimos outro filme "Hackers Criminosos ou Anjos", um documentário muito interessante. E concluímos a aula após o término do filme.
Postado por: Daiane Cristina
No dia 18 o Homero comprou um ovo de páscoa, com a ajuda da Carol e da Renata. A Carol se encarregou de montar um cesta e enfeitá-la. Então no início da aula a Priscila leu um texto que homenagiava a professora em nome da sala.
Nesta aula entramos no módulo de Tecnologia, no primeiro momento assistimos "Pirates Silicon Valley", criado há pouco mais de um ano pela televisão americana e que conta a ascensão de Steve Jobs e Bill Gates. Após o final do filme, fizemos um questionário rápido e discutimos sobre as respostas.
Logo após o intervalo assistimos outro filme "Hackers Criminosos ou Anjos", um documentário muito interessante. E concluímos a aula após o término do filme.
Postado por: Daiane Cristina
segunda-feira, 22 de março de 2010
A aula do dia 18 de Março de 2010, foi muito divertida e criativa, pois,
criamos caixinhas para botar os ovinhos de pascoa para os funcionários do SENAC.
Achei muito boa a ideia da professora em colocar as faxineiras e os seguranças como funcionários,
igual a todos, e gostaria de pedir desculpas para professora em nome de todos que não ficaram
para ajudar, pois, tinham compromisso.
DESCULPA.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
criamos caixinhas para botar os ovinhos de pascoa para os funcionários do SENAC.
Achei muito boa a ideia da professora em colocar as faxineiras e os seguranças como funcionários,
igual a todos, e gostaria de pedir desculpas para professora em nome de todos que não ficaram
para ajudar, pois, tinham compromisso.
DESCULPA.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
quinta-feira, 18 de março de 2010
Elegância (Lilith Storm)
Existe uma coisa difícil de ser ensinada e que, talvez por isso, esteja cada vez mais rara: a elegância do comportamento.
É um dom que vai muito além do uso correto dos talheres e que abrange bem mais do que idzer um simples obrigado diante de uma gentileza.
É a elegância que nos acompanha desde a primeira hora da manhã até a hora de dormir e que se manifesta nas situações mais prosaicas, quando não há festa alguma e nem fotógrafos por perto.
É a elegância desobrigada. É possível detectá-la nas pessoas que elogiam mais do que criticam. Nas pessoas que escutam mais do que falam. E quando falam, passam londe da fofoca, das pequenas maldades ampliadas na boca a boca, das palavras chulas e vulgares...
É possível detectá-la nas pessoas que não usam um tom superior de voz ao se dirigir a frentistas. Nas pessoas que evitam assuntos constrangedores porque não sentem prazer em humilhar os outros.
É possível detectá-la em pessoas pontuais.
Elegante é quem demostra interesse por assuntos que desconhece, é quem presenteia fora das datas festivas, é quem cumpre o que promete e, ao receber uma ligação, não recomenda à secretária que pergunte antes quem está falando e só depois manda dizer se está ou não está.
Oferecer flores é sempre elegante.
É elegante não ficar espaçoso demais.
É elegante você fazer algo por alguém, e este alguém jamais saber o que você teve que se arrebentar para o fazer...
É elegante não mudar seu estilo apenas para se adaptar ao outro.
É muito elegante não falar de dinheiro em bate-papos informais.
É elegante retribuir carinho e solidariedade.
É elegante o silêncio, diante de uma rejeição...
Sobrenome, jóias e nariz empinado não substituem a elegância do Gesto.
Não há livro que ensine alguém a ter uma visão generosa do mundo, e estar nele de uma forma não arrogante.
É elegante a gentileza.
Atitudes gentis falam mais que mil imagens...
... Dar o lugar para alguém se sentar... É muito elegante.
Sorrir, sempre é elegante e faz um bem danado para a alma...
Oferecer ajuda... É muito elegante.
Olhar nos olhos, ao conversar é essencialmente elegante.
Pode-se tentar capturar esta delicadeza natural pela observação, mas tentar imitá-la é improdutivo.
A saída é desenvolver em si mesmo a arte de conviver, que independe de status social: é só pedir licencinha para o nosso lado brucutu, que acha que "com os amigos efamiliares não tem que ter essas frescuras".
Se os amigosnão merecem uma certa cordialidade, os desafetos é que não irão desfrutá-la.
Educação enferruja por falta de uso!
E, detalhe: não é frescura.
Postado por: Daiane Cristina
É um dom que vai muito além do uso correto dos talheres e que abrange bem mais do que idzer um simples obrigado diante de uma gentileza.
É a elegância que nos acompanha desde a primeira hora da manhã até a hora de dormir e que se manifesta nas situações mais prosaicas, quando não há festa alguma e nem fotógrafos por perto.
É a elegância desobrigada. É possível detectá-la nas pessoas que elogiam mais do que criticam. Nas pessoas que escutam mais do que falam. E quando falam, passam londe da fofoca, das pequenas maldades ampliadas na boca a boca, das palavras chulas e vulgares...
É possível detectá-la nas pessoas que não usam um tom superior de voz ao se dirigir a frentistas. Nas pessoas que evitam assuntos constrangedores porque não sentem prazer em humilhar os outros.
É possível detectá-la em pessoas pontuais.
Elegante é quem demostra interesse por assuntos que desconhece, é quem presenteia fora das datas festivas, é quem cumpre o que promete e, ao receber uma ligação, não recomenda à secretária que pergunte antes quem está falando e só depois manda dizer se está ou não está.
Oferecer flores é sempre elegante.
É elegante não ficar espaçoso demais.
É elegante você fazer algo por alguém, e este alguém jamais saber o que você teve que se arrebentar para o fazer...
É elegante não mudar seu estilo apenas para se adaptar ao outro.
É muito elegante não falar de dinheiro em bate-papos informais.
É elegante retribuir carinho e solidariedade.
É elegante o silêncio, diante de uma rejeição...
Sobrenome, jóias e nariz empinado não substituem a elegância do Gesto.
Não há livro que ensine alguém a ter uma visão generosa do mundo, e estar nele de uma forma não arrogante.
É elegante a gentileza.
Atitudes gentis falam mais que mil imagens...
... Dar o lugar para alguém se sentar... É muito elegante.
Sorrir, sempre é elegante e faz um bem danado para a alma...
Oferecer ajuda... É muito elegante.
Olhar nos olhos, ao conversar é essencialmente elegante.
Pode-se tentar capturar esta delicadeza natural pela observação, mas tentar imitá-la é improdutivo.
A saída é desenvolver em si mesmo a arte de conviver, que independe de status social: é só pedir licencinha para o nosso lado brucutu, que acha que "com os amigos efamiliares não tem que ter essas frescuras".
Se os amigosnão merecem uma certa cordialidade, os desafetos é que não irão desfrutá-la.
Educação enferruja por falta de uso!
E, detalhe: não é frescura.
Postado por: Daiane Cristina
quinta-feira, 11 de março de 2010
Quinta-Feira - 11/03/2010
Hoje lemos um texto em sala de aula que falava sobre voluntários
de ações sociais, mostrava seus benefícios, e a sua lei. Após o texto
fizemos um resumo de dez linhas sobre "Qual a importância de ser um
voluntário?''. Após essa tarefa, assistimos ao filme " Escritores da liberdade " e
vimos nossos depoimentos feitos na aula da semana passada.
Postado por Islan Ferrari
de ações sociais, mostrava seus benefícios, e a sua lei. Após o texto
fizemos um resumo de dez linhas sobre "Qual a importância de ser um
voluntário?''. Após essa tarefa, assistimos ao filme " Escritores da liberdade " e
vimos nossos depoimentos feitos na aula da semana passada.
Postado por Islan Ferrari
Terça-Feira - 09/03/2010
Na aula de hoje, fomos para o auditório para realizar as dramatizações
tiradas do livro "Se liga nessa - corpo , emoção e comportamento ".
Fomos separados em grupos e cada um dramatizou uma história diferente
que continha no livro.
Postado por Islan Ferrari
tiradas do livro "Se liga nessa - corpo , emoção e comportamento ".
Fomos separados em grupos e cada um dramatizou uma história diferente
que continha no livro.
Postado por Islan Ferrari
sexta-feira, 5 de março de 2010
Aula do dia 04 de Março de 2010.
No inicio da aula, começamos a pensar no que iríamos fazer no dia do passeio para um orfanato depois que decidimos fomos separar os grupos:
-Grupo 1: Maquiagem com 4 integrantes: Zarife, Vinicius, Gabriela e Rivica.
-Grupo 2: Bexigas com 4 integrantes: Ane, Priscila, Isadora e Glacilene.
-Grupo 3: Com todos os outros alunos da sala.
Com o resto do tempo que havia sobrado antes do intervalo juntamos nossos grupos e começamos a elaborar a peça que vamos fazer na próxima aula, dia 9 de Março terça-feira que vem.
Fomos para o intervalo e quando voltamos, partilhamos de um texto muito interessante sobre talentos logo após tivemos que fazer um texto sobre nossos próprios talentos enquanto a professora foi para outra sala para fazer uma filmagem individual de cada um de nós que todos ficaram com muito medo mais na hora era muito fácil nos tínhamos que responder nosso nome, idade, empresa, setor, se estávamos gostando do trabalho e para que o curso do SENAC servia.
Teve também a apresentação do grupo de noticias que foi sobre o terremoto no Chile.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
No inicio da aula, começamos a pensar no que iríamos fazer no dia do passeio para um orfanato depois que decidimos fomos separar os grupos:
-Grupo 1: Maquiagem com 4 integrantes: Zarife, Vinicius, Gabriela e Rivica.
-Grupo 2: Bexigas com 4 integrantes: Ane, Priscila, Isadora e Glacilene.
-Grupo 3: Com todos os outros alunos da sala.
Com o resto do tempo que havia sobrado antes do intervalo juntamos nossos grupos e começamos a elaborar a peça que vamos fazer na próxima aula, dia 9 de Março terça-feira que vem.
Fomos para o intervalo e quando voltamos, partilhamos de um texto muito interessante sobre talentos logo após tivemos que fazer um texto sobre nossos próprios talentos enquanto a professora foi para outra sala para fazer uma filmagem individual de cada um de nós que todos ficaram com muito medo mais na hora era muito fácil nos tínhamos que responder nosso nome, idade, empresa, setor, se estávamos gostando do trabalho e para que o curso do SENAC servia.
Teve também a apresentação do grupo de noticias que foi sobre o terremoto no Chile.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
quinta-feira, 4 de março de 2010
O que as escolas não ensinam...dicas de Bill Gates
Segundo Bill Gates:
Regra 1: A vida não é fácil, acostume-se com isso.
Regra 2:O mundo não está preocupado com a sua auto estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de você sentir-se bem com você mesmo.
Regra 3:Você não ganhará US$ 40.000 por ano assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.
Regra 4:Se você acha seu professor rude e chato, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você em nenhuma circustância. Você será cobrado o tempo todo.
Regra 5:Fritar hambúrgues, cortar grama ou lavar carros não está abaixo da sua posição social. Seus avós têm uma palavra diferente para isso: eles chamam de "oportunidade".
Regra 6:Se você fracassar, não é culpa de seus pais, então não lamente seus erros, aprenda com eles.
Regra 7:Antes de você nascer seus pais não eram tão chatos como são agora. Eles só ficavam assim por pagar as suas contas, levar você à escola, lavar suas roupas, fazer comida para você e ter que ouvir vocêfalar o quando você é legal. Então, atens de salvar o planeta para a próxima geração, querendo consertar os erros da geração dos pais, tente limpar seu prórpio quarto, lavar seus talheres e ser mais amável com sua mãe.
Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores por imposição da Associação de Pais, Alunos e Mestres, mas a vida não é assim, ela sempre fará esta distinção. Em algums escolas não se repete mais o ano letivo, e o aluno tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece absolutamente em nada com a vida real. A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões simples e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.
Regra 9:Televisão não é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou o clube e ir trabalhar.
E O TOP....
Regra 10: Seja legal com os "Nerds" (CDF'S). " Existe uma grande probabilidade de você vir trabalhar para um deles"
apresentado por : Aline e Vinicius.
Postado por: Fernanda Paes
Regra 1: A vida não é fácil, acostume-se com isso.
Regra 2:O mundo não está preocupado com a sua auto estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de você sentir-se bem com você mesmo.
Regra 3:Você não ganhará US$ 40.000 por ano assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.
Regra 4:Se você acha seu professor rude e chato, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você em nenhuma circustância. Você será cobrado o tempo todo.
Regra 5:Fritar hambúrgues, cortar grama ou lavar carros não está abaixo da sua posição social. Seus avós têm uma palavra diferente para isso: eles chamam de "oportunidade".
Regra 6:Se você fracassar, não é culpa de seus pais, então não lamente seus erros, aprenda com eles.
Regra 7:Antes de você nascer seus pais não eram tão chatos como são agora. Eles só ficavam assim por pagar as suas contas, levar você à escola, lavar suas roupas, fazer comida para você e ter que ouvir vocêfalar o quando você é legal. Então, atens de salvar o planeta para a próxima geração, querendo consertar os erros da geração dos pais, tente limpar seu prórpio quarto, lavar seus talheres e ser mais amável com sua mãe.
Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores por imposição da Associação de Pais, Alunos e Mestres, mas a vida não é assim, ela sempre fará esta distinção. Em algums escolas não se repete mais o ano letivo, e o aluno tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece absolutamente em nada com a vida real. A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões simples e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.
Regra 9:Televisão não é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou o clube e ir trabalhar.
E O TOP....
Regra 10: Seja legal com os "Nerds" (CDF'S). " Existe uma grande probabilidade de você vir trabalhar para um deles"
apresentado por : Aline e Vinicius.
Postado por: Fernanda Paes
quarta-feira, 3 de março de 2010
Aula do dia 25 de Fevereiro que não foi postada.
No dia 25 de Fevereiro, nos fizemos um grupo de 3 pessoas para responder algumas questões sobre atitudes empreendedoras, depois do termino desta atividade o grupo tinha que haver 4 pessoas para a montagem de uma empresa e vamos ter de apresentar no dia 11 de Março.
No fim da aula o grupo do blog Ane, Fernanda, Gabriela, Aline, Daiane e Islan apresentaram seus trabalhos sobre a historia do blog como: em 2000 o numero de blogs era menos de 50 depois aumentou de 2,5 a 4 milhões e hoje existem cerca de 112 milhões e são criados mais de 120 mil diariamente.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
No dia 25 de Fevereiro, nos fizemos um grupo de 3 pessoas para responder algumas questões sobre atitudes empreendedoras, depois do termino desta atividade o grupo tinha que haver 4 pessoas para a montagem de uma empresa e vamos ter de apresentar no dia 11 de Março.
No fim da aula o grupo do blog Ane, Fernanda, Gabriela, Aline, Daiane e Islan apresentaram seus trabalhos sobre a historia do blog como: em 2000 o numero de blogs era menos de 50 depois aumentou de 2,5 a 4 milhões e hoje existem cerca de 112 milhões e são criados mais de 120 mil diariamente.
Postado por: Ane Caroline de Souza Pereira.
terça-feira, 2 de março de 2010
ORGANIZAÇÃO( APRESENTAÇÃO DIA 02/02/2010)
*Senso de utilização. Refere-se à prática de verificar todas as ferramentas, materiais, etc. na área de trabalho e manter somente os itens essenciais para o trabalho que está sendo realizado. Tudo o mais é guardado ou descartado. Este processo conduz a uma diminuição dos obstáculos à produtividade do trabalho.
*Senso de ordenação. Enfoca a necessidade de um espaço organizado. A organização, neste sentido, refere-se à disposição das ferramentas e equipamentos em uma ordem que permita o fluxo do trabalho. Ferramentas e equipamentos deverão ser deixados nos lugares onde serão posteriormente usados. O processo deve ser feito de forma a eliminar os movimentos desnecessários.
*Senso de limpeza. Designa a necessidade de manter o mais limpo possível o espaço de trabalho. A limpeza, nas empresas japonesas, é uma atividade diária. Ao fim de cada dia de trabalho, o ambiente é limpo e tudo é recolocado em seus lugares, tornando fácil saber o que vai aonde, e saber onde está aquilo o que é essencial. O foco deste procedimento é lembrar que a limpeza deve ser parte do trabalho diário, e não uma mera atividade ocasional quando os objetos estão muito desordenados.
*Senso de Saúde. Refere-se à padronização das práticas de trabalho, como manter os objetos similares em locais similares. Este procedimento induz a uma prática de trabalho e a um layout padronizado e práticas favoráveis a saúde física, mental e ambiental.
*Senso de autodisciplina. Refere-se à manutenção e revisão dos padrões. Uma vez que os 4 Ss anteriores tenham sido estabelecidos, transformam-se numa nova maneira de trabalhar, não permitindo um regresso às antigas práticas. Entretanto, quando surge uma nova melhoria, ou uma nova ferramenta de trabalho, ou a decisão de implantação de novas práticas, pode ser aconselhável a revisão dos quatro princípios anteriores.
*
ALINE PONCE
O 5S é uma metodologia de origem japonesa para a organização de quaisquer ambientes, principalmente os de trabalho. É composta de cinco princípios ou sensos, cujas palavras transliteradas para o nosso idioma, iniciam-se com a letra "S". O 5S pode ser aplicado em qualquer ambiente, inclusive espaços ao ar livre, residências, pequenos ambientes e até na organização de apenas um armário ou bolsa.
Os propósitos da metodologia 5S são de melhorar a eficiência através da destinação adequada de materiais, especialmente os desnecessários, organização, limpeza e identificação de materiais e espaços e a manutenção e melhoria do próprio 5S.
Os principais benefícios da metodologia 5S são:
- 1. Maior produtividade pela redução da perda de tempo procurando por objetos. Só ficam no ambiente os objetos necessários e ao alcance da mão.
- 2. Redução de despesas e melhor aproveitamento de materiais. O acúmulo excessivo de materiais tende à degeneração.
- 3. Melhoria da qualidade de produtos e serviços
- 4. Menos acidentes do trabalho.
- 5. Maior satisfação das pessoas com o trabalho.
*Senso de utilização. Refere-se à prática de verificar todas as ferramentas, materiais, etc. na área de trabalho e manter somente os itens essenciais para o trabalho que está sendo realizado. Tudo o mais é guardado ou descartado. Este processo conduz a uma diminuição dos obstáculos à produtividade do trabalho.
*Senso de ordenação. Enfoca a necessidade de um espaço organizado. A organização, neste sentido, refere-se à disposição das ferramentas e equipamentos em uma ordem que permita o fluxo do trabalho. Ferramentas e equipamentos deverão ser deixados nos lugares onde serão posteriormente usados. O processo deve ser feito de forma a eliminar os movimentos desnecessários.
*Senso de limpeza. Designa a necessidade de manter o mais limpo possível o espaço de trabalho. A limpeza, nas empresas japonesas, é uma atividade diária. Ao fim de cada dia de trabalho, o ambiente é limpo e tudo é recolocado em seus lugares, tornando fácil saber o que vai aonde, e saber onde está aquilo o que é essencial. O foco deste procedimento é lembrar que a limpeza deve ser parte do trabalho diário, e não uma mera atividade ocasional quando os objetos estão muito desordenados.
*Senso de Saúde. Refere-se à padronização das práticas de trabalho, como manter os objetos similares em locais similares. Este procedimento induz a uma prática de trabalho e a um layout padronizado e práticas favoráveis a saúde física, mental e ambiental.
*Senso de autodisciplina. Refere-se à manutenção e revisão dos padrões. Uma vez que os 4 Ss anteriores tenham sido estabelecidos, transformam-se numa nova maneira de trabalhar, não permitindo um regresso às antigas práticas. Entretanto, quando surge uma nova melhoria, ou uma nova ferramenta de trabalho, ou a decisão de implantação de novas práticas, pode ser aconselhável a revisão dos quatro princípios anteriores.
*
ALINE PONCE
02 de março de 2010
NA aula de hoje tivemos a oportunidade de trabalharmos em grupos para a realização da continuação de nossa "planilha de desenvolvimento"
Essa planilha tem como função nos fazer criar e administrar uma empresa, prevendo os gastos de custos e beneficios.
Tambem tivemos a oportunidade de promover um produto determinado pela professora, com o intuito de que conseguissemos convencer nossos colegas de classe e professores a comprar o determinado produto(nesta ocasião utilizamos um óculos rosa a ser vendido). Todos os grtupos foram muito criativos em sua estratégia de vendas.
Ao final da aula houve uma dinâmica onde avaliamos os nossos colegas de sala baseado em suas próprias perspectivas.
E então como no final de todas as nossas aulas saimos de lá, conhecendo um pouco mais sobre nós e nosso próprio empreendorismo.
postado por Aline POnce
NA aula de hoje tivemos a oportunidade de trabalharmos em grupos para a realização da continuação de nossa "planilha de desenvolvimento"
Essa planilha tem como função nos fazer criar e administrar uma empresa, prevendo os gastos de custos e beneficios.
Tambem tivemos a oportunidade de promover um produto determinado pela professora, com o intuito de que conseguissemos convencer nossos colegas de classe e professores a comprar o determinado produto(nesta ocasião utilizamos um óculos rosa a ser vendido). Todos os grtupos foram muito criativos em sua estratégia de vendas.
Ao final da aula houve uma dinâmica onde avaliamos os nossos colegas de sala baseado em suas próprias perspectivas.
E então como no final de todas as nossas aulas saimos de lá, conhecendo um pouco mais sobre nós e nosso próprio empreendorismo.
postado por Aline POnce
EMPREENDEDORISMO: PROJETO DO CORAÇÃO OU OPÇÃO OPORTUNISTA
por Julio Sérgio Cardozo
Ser empreendedor hoje em dia, no Brasil, não é tarefa das mais fáceis. A ausência de uma política pública governamental, os investimentos escassos e as raras linhas de crédito existentes no país dificultam algumas iniciativas nesse sentido. Ainda assim, em meio a um cenário incerto e dominado por imprevistos de ordem econômica, um em cada oito brasileiros opta pelo empreendedorismo para se estabelecer no ambiente empresarial. Conquistar a realização pessoal e profissional, no entanto, não depende apenas de esforço, boa vontade, persistência, determinação e motivação, além do desejo de conceber, implementar e consolidar o negócio próprio.
Entusiasmo apenas não basta como combustível para se tornar proprietário, principalmente num país em que o emprego formal e a carteira assinada são a mais sublime garantia de segurança e estabilidade. Parece óbvio, mas antes mesmo de se lançar na experiência empreendedora, há necessidade de prospectar e observar atentamente a área de atuação. Trata-se da maneira mais prosaica de se farejar uma oportunidade que se abre no mercado. O receituário é simples. Em seguida, analise as possibilidades, a oferta disponível, o poder de fogo da concorrência.
Paralelamente, consulte especialistas, consultorias e profissionais que trabalhem no segmento escolhido. Cerque-se do maior número possível de informações e verifique se há recursos disponíveis para se lançar nessa empreitada. Finalizada esta primeira fase, estabeleça um diálogo interno, franco e sem rodeios. E se questione profundamente: “O empreendedorismo é um projeto do coração ou apenas uma opção oportunista?”
O oportunismo pode ser o início de uma aventura malsucedida mediante as dificuldades dessa cruzada. E elas são muitas, de todos os níveis, de toda natureza. Só a paixão para sustentar e suportar esta trajetória repleta de idas e vindas, altos e baixos. O projeto do coração viabilizará o planejamento, o tempo, e a maturação do negócio. Tal ritmo permitirá corrigir o rumo em caso de turbulência. Esta é uma fase de testes, alguns experimentos e longa convivência com os nossos limites. A estratégia tem de prever os pontos fortes e fracos, ameaças e oportunidades, ousadia e discernimento para fazer as opções corretas. Este passo-a-passo vai dar consistência ao planejamento. Com calma, pode-se encurtar o caminho do sucesso.
Esta caminhada, no entanto, exigirá amplo pacto de parcerias com funcionários, fornecedores e todas as pessoas envolvidas na cadeia de produção. Este convívio harmonioso representa o perfeito arranjo para combater e superar os imprevistos, arranjo que permite manter-se competitivo na disputa com a concorrência. A história corporativa relata que as corporações que atingiram sucesso são as que mais se prepararam, pensaram no todo, avaliaram o pragmatismo das questões macroeconômicas, mas sem se esquecer dos detalhes. É nesse instante que se verifica a solidez do planejamento estratégico.
O empreendedor é aquele sujeito que persegue seu destino a todo custo, mesmo que por alguns momentos tal objetivo pareça longe de ser alcançável. E esta plenitude só se verifica quando se abraça o projeto do coração. Só mesmo a paixão para explicar tal desejo. Por isso é que vale a pena investir em algo que lhe dê prazer. Costumo dizer que sua história é comparada a uma verdadeira epopéia, recheada de pragmatismo, lances dramáticos, e uma crença inabalável no êxito do empreendimento. Apesar disso, ele não é um personagem fechado para o que ocorre ao seu redor. Pelo contrário. Diante da velocidade da ciência da informação, é necessário se atualizar constantemente para sintonizar-se com as técnicas e práticas mais avançadas.
Estimular a visão de futuro é uma das principais vertentes e características do empreendedor. Onde quer que se olhe, ele faz a diferença.
A aceleração rumo ao topo é uma decisão corajosa e possível. Existem diversos exemplos que confirmam a visão vanguardista do empreendedor. Outros tantos foram abatidos em pleno vôo, e muitas explicações justificam o fracasso. Pode ter sido um planejamento equivocado ou mesmo a turva conjuntura econômica. É difícil detectar tais causas diante das circunstâncias. Mas, certamente, não se constituíam no projeto do coração. Além de um talento fantástico para encontrar as melhores oportunidades, o empreendedor possui capacidade nata para produzir idéias, viabilizá-las, e levar sua iniciativa adiante. São capazes de tirar muito do nada e superar as adversidades com pró-atividade e criatividade. E isso só se dá sendo um projeto do coração.
Julio Sérgio Cardozo é presidente da Ernest & Young
Prof. Érika
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